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幼兒園為什么要進行設計 幼兒園設計應該考慮哪些問題

一、使用對象的擴展

目前幼兒園使用對象普遍突破原有3～6歲的局限，擴展為2～6歲;而高品質的幼兒園，必然擴展到0～6歲，開設親子園、嬰兒班等。幼兒教育低齡化的趨勢非常明顯。所以在空間布局上，要考慮0～3歲嬰兒教育使用的室內外場地。今后，對于布局密集的集團辦園，比如杭州市下城區的眾多公辦園，通常將0～3歲與3～6歲的教育對象分園，將傳統的幼兒園分解為嬰兒園和幼兒園，增強教育的針對性，提高教育效益。類似于現在的示范性高中和初中分開。而眾多幼兒園，通常涵蓋0～6歲五個或六個年齡段。這意味著孩子在幼兒園要上四年、五年、甚至六年。

隨著親子園的開設，必然要考慮家長的參與給幼兒園帶來的影響。同時，嬰兒班多采取半日制(生員爆滿的可以采取上下午制)，接送需求也不同于幼兒班。那么，0～3歲嬰兒教育和3～6歲幼兒教育，也就是親子園和幼兒園要功能分開。 特別需要注意的是，隨著幼兒園面向社區進行文化服務功能的增強，幼兒園可能成為社區的文化藝術活動中心，成為一所“社區學校”。除了傳統的幼兒園、親子園外，幼兒園可能還會提供孕期指導、家庭教育、小學生課業輔導、周末興趣班、社區親子圖書館、社區合唱團、社區舞蹈隊、小學生拓展訓練等服務。這樣，幼兒園的服務對象就會包括小學生、成人、老人。“始于零歲，伴隨終生”，將成為我們新的辦學定位。 不同的使用對象、不同的服務功能，對建筑設計提出不同的要求。

二、空間的分區

一方面，幼兒園建筑可分為三部分：辦公接待區、教學活動區、后勤服務區。 辦公接待區主要包括接待大廳、保健室(含晨檢、隔離室)、門衛室、公共洗手間、園長室、財務室、主任室、會議室、教師辦公室、檔案資料室等;教學活動區包括各班教室(含睡眠室、洗手間)、親子園、多功能廳、科學發現室及美術室、琴房、圖書室等專用功能室;后勤服務區核心是廚房(含更衣室、主食庫房、副食庫房、面點間、生加工間、熟加工間、消毒間、配餐間、教師餐廳、開水間、水果儲藏室)，以及辦公用品倉庫、后勤用品倉庫、維修倉庫、教工洗手間等。 另一方面，戶外場地也可分為三部分：公共活動區、幼兒活動區、綠化區。公共活動區主要包括幼兒園進門處、道路、宣傳展示區、教師車棚等;幼兒活動區包括操場、大型玩具區、沙池、種殖區等。綠化區包括圍墻內外的平面綠化區以及樓體、圍墻上面的立體綠化區。 幼兒園進出路線和出入口也要劃分主次，如后勤服務走專用通道。

三、建筑造型

幼兒園的外立面造型，直接關系到家長、幼兒對幼兒園的印象、評價。 幼兒園整體布局一定要富于變化，追求空間的趣味性，塑造有趣而富有變化的空間，讓兒童喜歡幼兒園，在游戲中學習成長。 外立面忌諱平鋪直敘，不要象軍營那樣平直。要求有圓弧，富有動感，高低凸凹遠近區直錯落有致，虛實多變，個性鮮明，視覺沖擊力強。 如果樓體本身僵化，可以考慮在樓頂放置一些玻璃鋼的長頸鹿等動物、植物雕塑，外墻上外掛一些弧形、圓形的造型，打破樓梯平直僵化的造型。樓梯間可以拉高，加尖頂，成為城堡的制高點。 隨著功能分區，幼兒園可以采取主、副樓設計，或者盡量多幾棟樓，比如行政辦公樓、嬰兒教學樓、幼兒教學樓、專業功能樓、后期服務樓等

四、房頂操場

隨著幼兒園容積率越來越高，戶外活動場地必然不能滿足使用需求，屋頂操場就成為設計時必須考慮的問題屋頂操場除防水外，主要是安全問題。

建議在屋頂四周直接使用不低于1.5米的圍墻，保證幼兒安全。

五、盡可能多設各種專項功能室并提高利用率

可以將專項功能室設置在內走廊的北側，方便使用。

六、園內不安排教工宿舍

規范化的幼兒園，除門衛外，不得有人住宿，安全衛生，便于管理。

七、大門規劃

大門是幼兒園最醒目和家長最先接觸的地方。在保證安全的前提下，盡量開放、通透、大氣。盡量不使用完全封閉的大門，那樣太壓抑。 大門的規劃，通常和宣傳欄、幼兒園招牌、門頭等作為一個整體系統來設計。 比如要考慮幼兒園各種牌匾的懸掛位置，在大門旁邊設置幼兒園宣傳欄，發布通知、食譜、幼兒園近期活動展示等。 為保證安全，幼兒園實行人車分離，禁止家長各種車輛入園。所以要提前規劃安排門前停車位置，保證接送秩序。 隨著安保要求的提高，大門要設置門衛室，并按照公安、消防要求配備相應設備。

八、大廳規劃

酒店式的大堂，是今天現代化幼兒園的基本特點，是幼兒園服務意識的表現。家長一站式服務，就在接待大廳里面完成咨詢、報名、繳費等所有手續，是高品質服務的表現。所以，幼兒園一定要想法設計一個盡可能大氣的接待大廳或者專用家長接待室這個大廳，可以100～300m2它的功能，可以體現在兩個方面：

一是承擔傳統的咨詢、報名、收費、家長接待、相關部門領導及同行參觀接待等功能。相應的，幼兒園的門衛、辦公室、財務等職能部門可以合并到前臺公，前臺就是辦公室。這樣既方便家長又節約人力，提高工作效率(每天都有專人提供一站式服務)。相應的園長辦公室、保健室等職能辦公室都圍繞在大廳附近，形成幼兒園的行政辦公區。 二是功能整合。 可以整合多功能廳、美工室、圖書室、社會活動區、部分對外辦公服務功能，提高房舍利用率大廳是集約型的公共活動空間，功能齊全，場地利用率高，值得大家重視。

九、設置集中辦公區

傳統幼兒園的辦公區，通常分散布置，使用眾多的辦公室，相互之間缺乏溝通和了解現代的幼兒園通常在一樓大廳旁邊設置集中辦公區，將幼兒園所有行政、后勤、教學等辦公室資源整合。或者分教學與行政、后勤兩大塊。 集中辦公的好處是： ◆節約空間。 ◆便于管理，節約能源。 ◆便于服務家長，一站式服務。 ◆便于同事間相互支持、相互了解。

十、寬走廊

要求達到3米以上，安全、大氣。

十一、層高

幼兒園教室的層高，從3米一直到4米，在不斷增加。國外幼兒園，通常采用坡屋頂的大空間，層高更是五、六米，顯得非常大氣。高大的空間，優越的采光條件，使得幼兒園更加通透、舒適而隨著層高的增加，可以在室內架設閣樓，將睡眠室放到上面，節約空間。這是層高增加的非常重要的一個因素。但層高不能超過4.5米。過高容易導致幼兒心理不舒服;同時降低采暖、制冷效率，浪費能源。

十二、重視睡眠室的處理

幼兒園的午睡是個大問題——占用空間大、勞動量大傳統的幼兒園常采用“三段式”布局：左右兩邊各50～60m2同樣結構的活動室和睡房，中間10～15m2的洗手間。這樣的布局浪費空間，影響布局，教師工作量大因此，現在的幼兒園大都追求另一種“寢教合一”：活動室和睡室共用一個60～80m2的房間，睡眠室不再單獨占用一個房間。這樣會節約30%左右的空間;同時活動室面積大，區域布局更方便。活動室和睡室共用一個房間，通常有兩種處理方式：一種是使用活動床或壁柜式床。這樣教師每天搬床工作量大，也不便于教育環境的創設造

另一種就是做閣樓。在教室的里直接做閣樓，教室環境更整潔，減少教師工作量，也方便中午教師值班的時候整理教學環境。 越來越多的幼兒園使用這種方式。 做閣樓的要點： 1、閣樓上下高度的協調問題 做閣樓的目的是為了節約空間，所以閣樓下面要能夠有效利用，不然就失去做閣樓的意義。為此，閣樓下面的高度必須在2m以上，不然就在視覺上會非常壓抑，利用價值大大降低。上面因為只是中午睡覺，所以保證幼兒不碰頭，高度達到1.3m左右就可以;中間用工字鋼加鋪板，厚500px左右，下面最好在2.5～3m左右。所以通常當樓層達到4m左右的高度(最佳高度是4.5m)才適合做閣樓。 2、上下閣樓的樓梯問題 建議使用可折疊收縮的樓梯——平時收起來，合上蓋板，看不到樓梯。 3、通風問題 除自然通風外，可以使用搖頭壁扇。在室內溫度不是非常高的時候，不用整個房間都開空調，既安全又節約能量。 4、閣樓的位置 因為閣樓畢竟要占用空間，尤其是層高4m以下的房間，閣樓還是很容易讓空間顯得逼仄。為此，必須要考慮巧妙地“隱藏”閣樓，讓人一眼看去，意識不到閣樓的存在，就會顯得視野很開闊。可以選擇將閣樓反方向布置在進口方——進門看見里面很開闊，很難想到閣樓就在頭頂上呢。所以，相應的，閣樓中間位置盡量不加支柱，而是充分利用梁，將閣樓吊到大梁上面。或者布局在洗手間、衣帽間上面。 5、閣樓的大小 為解決全部幼兒都上去睡覺，閣樓需要做成兩排床，中間是走道，共3m寬;按照每班32人(單排16人)*每人0.5m=8m長，通常在教室一面墻上做一個通鋪就能解決。如果孩子多，可以增加幾張活動床在下面睡，不必拘泥于都上去。

十三、衣帽間

單獨設立的衣帽間容易影響采光，浪費空間。衣帽柜可以直接鑲嵌在走廊墻壁里，或者在睡覺的閣樓下面。

十四、采光

墻盡量少，多用玻璃窗。窗戶盡可能大，窗臺盡可能矮。墻裙盡量低，多在1250px以下。外墻可以直接采取落地玻璃，擴大采光和兒童視野。門要通透。但至少有一塊大面積墻，做主題展示用;同時也增強幼兒的安全感。

十五、門

要求通透。門上有各種造型的窗戶，增加幼兒安全感和探究意識。顏色多用白色等淺色系。盡量減少門的數量。比如洗手間的門，直接用門框就可以。

十六、色彩設計 注意整體性、系統性，導入VI視覺識別系統，科學規劃。不要隨便進行墻繪，尤其不能沒有留白，到處都是花里胡哨的。注意樓體里外、不同樓層、不同功能區的色彩運用。注意與當地氣候、地理情況結合。如北方少用冷色調。

十七、重視綠化

要求聘請專業設計和養護，提高綠化水平。比如和小區物業合作，將綠化承包出去等。綠化要多植樹，并且樹種豐富。隨著幼兒園用地越來越緊張，平面綠化率越來越低，必須注意圍墻、樓梯、室內的立體綠化，增加綠化覆蓋率。

十八、戶外活動區要有起伏，富有野趣

可以設計出小山坡，山坡下面還有山洞。山坡可以將幼兒活動區與后勤服務區分割開。

十九、大沙池

可以將其他器械放在沙池中。沙池可以連著圍墻、山坡，便于清潔。沙池對幼兒的發展具有非常重要的意義。但我們的戶外，對沙池的重視程度非常低。因為衛生水平、維護成本等方面的因素制約，幼兒園對水的使用較少，就更突出沙池的作用。

二十、各班獨立水、電表

尤其是作為耗能大戶的廚房，更是要獨立安裝水電表，每天、每周、每月匯總計算。各班每周或每月消耗數據清楚明白，便于核算、管理，節能環保。容易調動全體員工以及幼兒的節約積極性比如幼兒園可以設立一塊公示欄，登記各班每天、每周或每月的水電消耗;計算出人均消耗數，在全園持續開展節能環保的活動。

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